Nesse 21 de abril, véspera do Dia da Terra, apesar de ser feriado, levante cedo, como sempre faz em dias de trabalho. Mas experimente fazer algo diferente: antes mesmo da higiene ou de tomar o café da manhã, molhe um pouco de terra, um vaso que seja. Respire fundo e sinta o aroma. Pegue um pouco da terra molhada com as mãos. Esfregue. Sinta nos dedos, na palma das mãos. Passe no rosto; sinta como se fosse um beijo.

A convite da Georgia, o P&P e a Meiroca estao colaborando e apoiando a proxima blogagem coletiva, que acontecera' no dia 18 de abril, dia do livro, com o titulo "O que voce faz para acabar com o analfabetismo no Brasil?" Esperamos contar com a adesao de muitos de voces para que juntos possamos acabar com o estigma (marca) de analfabeto. Participem e divulguem em vossos blogs, os selos estao logo abaixo. Agora com voces as palavras da Georgia.
 

"Um país se faz com homens e livros" Monteiro Lobato

Ao ler sobre o assunto aqui, tão bem escrito por Ataíde Lemos, fiquei assustada que ainda possa existir no Brasil um número de analfabetos tão expressivo.

"O Brasil foi reprovado em: Ciências, Matemática e Leitura. Ocupando o 53º lugar dentre os 55 países que foram submetidos à pesquisa, que foi feita pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE).

Ele lança a pergunta: Qual será o futuro de um país onde a educação está relegada ao segundo ou terceiro plano? "

Devo confessar a vocês que esta pergunta me incomodou muito nos últimos dias. Assim, desejei fazer algo, como uma blogagem, onde pudéssemos discutir o assunto e propor soluções. Parece-me uma boa idéia, agora.

Quando eu vivia no Brasil, durante dez anos trabalhei alfabetizando as crianças de rua ali na Praça Tiradentes, no Rio de Janeiro. Os adultos em algumas escolas à noite e na Favela da Rocinha, durante dois anos. Fiz isso voluntariamente nos meus horários livres. Nunca recebi um centavo. Mas a satisfação veio por ter levado a leitura a quem não sabia ler e escrever.

O Brasil se ilude imaginando que o analfabetismo diminuiu, mas sabemos que não e as estatísticas provam isso.

Fora isso, a qualidade de ensino caiu muito e feio. Mesmo não vivendo mais no Brasil tenho acompanhado as estatísticas. São tantas coisas que envolvem o ensino, que não dá para separá-los. Os problemas são sérios e grandes. No fundo, eles acabam afetando sempre a classe mais pobre e aí, a criança, o adolescente e os jovens não querem ir à escola porque precisam ajudar a mãe ou o pai nas despesas da casa.

Dói-me o coração quando alguém me diz que não sabe ler nem escrever. Imagine, num tempo desses, onde tudo está ligado através de internet, onde podemos fazer tantas coisas. Mas tudo pára exatamente na escrita.

"Mais grave ainda é a situação do Nordeste, que tem o mais elevado índice de analfabetismo entre as cinco regiões do país.

"Na média, um em cada cinco nordestinos declarou que não sabe ler nem escrever um bilhete simples."

"Brasil tem segundo maior índice de analfabetismo da América do Sul" "O contingente de analfabetos no Brasil acima de 15 anos, 14 milhões de pessoas, coloca o país no grupo das 11 nações com mais de 10 milhões de não-alfabetizados, ao lado do Egito, Marrocos, China, Indonésia, Bangladesh, Índia, Irã, Paquistão, Etiópia e Nigéria."

Os dados sobre o analfabetismo são alarmantes.

A intenção da Blogagem Coletiva não é promover blog algum, mas tem por finalidade trazer novas idéias para combater o analfabetismo.

Não gostaria que ficássemos só nas críticas, reclamando que o Brasil é assim, que não tem jeito, que os políticos não ajudam. Disso, todos nós já sabemos.

Mas eu gostaria que apresentássemos soluções viáveis. Por exemplo:

A) Como poderíamos ajudar?

B) Como a escola do meu filho, do meu neto, poderia ajudar? Poderia fazer o quê?,

C) Como eu poderia me integrar num plano desses, junto a uma escola, e ajudar voluntariamente? Talvez à noite alfabetizando... Talvez você possa levar essa idéia para a escola mais próxima a você.

D) A própria escola poderia oferecer um curso de 3 meses noturno para a família. O próprio aluno levaria o convite para os pais e outros familiares. A escola dele estaria empenhada em termos de alfabetização dos adultos.

E) Talvez você pertença a uma igreja. Quem sabe os membros da sua igreja possam ajudar a própria membresia a aprender a ler, escrever e oferecer ao bairro essa possibilidade?

Enfim, a Blogagem Coletiva contra o Analfabetismo tem essas finalidades:

Pensarmos em soluções e apresentá-las no bairro em que vivemos.

Quem sabe até, apresentá-la ao Prefeito da sua cidade?

Fica aqui o meu apelo e minha convocação para esta blogagem, que tem o apoio total da Meire .

Foi ela quem fez estes selos lindos para a nossa blogagem. Dia 18 de abril, dia Nacional do Livro. Dia da nossa Blogagem Coletiva contra o Analfabetismo. Pegue seu selinho, ajude a divulgar. Participe.

Muito obrigada e um grande abraço Georgia Aegerter

O dia 22 de abril está quase aí. Não será apenas mais um dia de postagem coletiva do Faça a sua parte. Nem deveria. Afinal, pisamos nela todos os dias. A questão é: como pisamos?

Nesse 21 de abril, véspera do Dia da Terra, apesar de ser feriado, levante cedo, como sempre faz em dias de trabalho. Mas experimente fazer algo diferente: antes mesmo da higiene ou de tomar o café da manhã, molhe um pouco de terra, um vaso que seja. Respire fundo e sinta o aroma. Pegue um pouco da terra molhada com as mãos. Esfregue. Sinta nos dedos, na palma das mãos. Passe no rosto; sinta como se fosse um beijo.

"na verdade, o erro do Edney, ao criar a blogagem inédita, foi pressupor, naquele primeiro momento, o "repórter", que ele, agora, quer fazer nessa nova blogagem coletiva. claro que era desse tipo de post que ele estava falando na blogagem inédita, e isso estava nas entrelinhas. mas isso era porque é essa a forma que ele -- e a mídia, digamos -- está vendo os blogs agora. é esse tipo de pensamento que causa aquele debate despropositado sobre jornalistas x blogueiros. porque essa oposição só pode existir quando existe a comparação." (leia o resto - e os já vários comentários - no link acima antes de prosseguir).

- tem A Floresta, de Vinícius de Moraes, lá no Ambiarte

- tem Humanismo Ambiental, lá no Faça a sua parte

- tem Meu primeiro passeio ecológico, lá no As Aventuras da Condessa Clarissa

- continua a chamada para a blogagem coletiva contra o analfabetismo, lá no Lili faz a sua parte

e, não fosse pouco, segue um post sobre um comentário no post anterior:

Meu querido amigo Sem-Blog, Moses (e também, na mesma linha, a Georgia), abordam o "lado negro" do maio de 68 em seus comentários ao post anterior. Diz ele que "68 foi mágico, mas criou muita merda. A derrocada do 'pudor' como valor significou muito além da magnífica liberdade: significou, também, o não ter mais vergonha de esbaldar-se enquanto o outro morre de fome. A pregação do prazer individual e da felicidade qualquer custo foi a semente do vale-tudo que aí está. A redução da conduta de precisar justificar-se a mera 'velharia' consagrou a desconsideração pelo outro".

Devo confessar que me espanta, por vezes, o cartesianismo de certos pensamentos, que ignoram que, em se tratando de sociedade, não apenas uma única causa, mas causas e, dentre elas, algumas muito mais importantes para o "vale-tudo que aí está", mais ainda se pensarmos em um país periférico ao movimento, como o Brasil pós-68, e em plena vigência de uma ditadura que consagrou um modelo de educação e um modelo midiático que privilegiaram o desenvolvimento do "esbaldar-se enquanto o outro morre de fome", sem vergonha alguma disso.

Não foi o 68 que transformou guerrilheiros em políticos apenas interessados na satisfação individual. Não foi 68 que deu a Gl@b@ (e congêneres escritas, faladas e televisivas) o poder que teve de ignorantizar e alienar¹ as pessoas e de torná-las individualistas, por meio de décadas de propaganda de ideais consumistas e de mostrar "mulher meio nua, de bunda prá cima e fazendo cara de piranha" como sendo "sensualidade".

Não foi o 68 que fez essa nação optar pelo modelo cultural norte-americano, esse sim, de viés absolutamente individualista, mas, sim, esse mesmo poder que tomou conta de nós por mais de 20 anos e que deixou raízes profundas, das quais ainda haveremos de levar várias gerações para nos livrar.

Não foi 68 que fez de nós um país com 74% de "alfabetizados funcionais", gente que, no máximo, "consegue ler um texto curto, localizando uma informação explícita ou que exija uma pequena inferência" (a bem da verdade, os que conseguem isso representam apenas 38%. Os demais, 36%, são de analfabetos ou de "alfabetizados nível rudimentar"). O que esperar dessa gente? Nada, a não ser que se atirem numa poltrona, todas as noites, e fiquem a ver telejornal e novela. Ou, como recente pesquisa realizada "pela Revista, de O Globo", que "mostrou que 55% dos brasileiros não leram um livro sequer em 2007. Por quê? Nas classes A e B, 59% responderam 'não tenho o hábito' e 19% disseram 'não gosto'. Nas classes D e E os índices foram de 58% e 27%".

Eles não são produto de 68! Nós, os 26% que "consegue ler textos mais longos, localizar e relacionar mais de uma informação, comparar vários textos, identificar fontes" e que leu ao menos um livro em 2007, não somos produtos de 68, tão pouco! Ainda somos produtos de uma mescla de ver e de se preocupar com o mundo dos nossos pais com a nova forma originada em 68.

E foi uma forma, não preciso recordar tudo aqui, exatamente contrária ao individualismo e ao "vale-tudo que aí está".

O objetivo é comentar (sequer diria analisar, pois isso requereria perícia, coisa que não tenho) sobre como os autores de literatura e artes em geral descrevem o meio ambiente em suas obras.

No princípio era só verbo. Fez-se tímida, como manda o recato.
Apenas longas conversas, entremeadas de pequenas sílabas que mostravam
que não demoraria muito e ela trocaria o verbo por gritos de prazer.

E não demorou muito. Ele sabia que precisava arriscar. Estás de
calcinha? E logo veio a reposta. Sim, de algodão, de rendas e pequena.
Isso não foi uma deixa, foi um pedido, pensou.

Leiam o resto no Macabelagem...